Tema 5. FUNCIÓN DE RELACIÓN

 

FUNCIÓN DE RELACIÓN 

Tema 5

Santiago Ramón y Cajal 

Las perezosas células cerebrales 

solo encienden su luz (inspiración) 

bajo el látigo de las 

emociones penosas

Tarea 0. Portada. Dibuja una neurona y una sinapsis neuronal indicando sus elementos principales.

INTRODUCCIÓN.

En primer lugar observa el vídeo en clase (anaya - antes de empezar).

A continuación, se muestra una visión general de lo que vamos a estudiar.

1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Se estudiarán a través del esquema hecho en clase. Procura tenerlo limpio y bien estructurado.

Tarea 1. Define o compara, según proceda, los siguientes conceptos básicos:

1. Función de Relación.
2. Estímulo.
3. Receptor.
4. Efector.
5. Define nervio y compara nervios sensoriales y motores.
6. Sistema de coordinación neuronal y humoral

2. RECEPTORES. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

Los receptores, ya definidos, suelen ser neuronas. Estas neuronas pueden actuar:

• De modo aislado (como los receptores del calor, frio o dolor localizados en la piel).
• Ayudados/apoyados por otras células formando los órganos de los sentidos.

Según de dónde proceda el estímulo se distinguen dos tipos de receptores sensoriales:

1.  Receptores internos (enteroceptores o propioceptores):son terminaciones nerviosas que están distribuidas por todo el cuerpo encargadas de recoger información del estado del organismo en cada momento. Así, el encéfalo conoce la situación del organismo instantáneamente.
2. Receptores externos (exteroceptores):son los órganos de los sentidos.

Según el tipo de estímulo que captan, se distinguen varios tipos de receptores sensoriales:

1.  Fotorreceptores: captan estímulos luminosos, y están localizados en los ojos. VISTA
2. Mecanorreceptores: captan cambios mecánicos, como presiones u ondas sonoras. Se localizan en el oído, en la piel, músculos, y articulaciones. OIDO, TACTO, EQUILIBRIO
3. Quimiorreceptores: captan sustancias químicas, como los receptores del gusto (lengua) y del olfato (membrana pituitaria). GUSTO Y OLFATO
4. Termorreceptores: captan las variaciones de temperatura. Están localizados en la piel. 
5. Nociceptores: captan el dolor. Están situados en la piel y en los órganos.

Tarea 2. 

2.1. EL SENTIDO DE LA VISTA.

El sentido de la vista es el de mayor importancia para los humanos, es el que nos proporciona mayor información de nuestro entorno. Nos informa del color, tamaño, forma y distancia de los objetos.

Exterorreceptor y Fotorreceptor.

• ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA EXTERNA DEL OJO (Estructuras anejas)

minuto 18'50''

Tarea 3. Completar en clase. FISIOLOGÍA. Indica las funciones que desempeñan las cejas, párpados, pestañas, glándulas y sacos lacrimales.

• ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA INTERNA DEL OJO

Ver vídeo en clase (santillana)

En el ojo podemos diferenciar tres partes claramente:

1. Esclerótica. Incluye la córnea y la conjuntiva.
2. Coroides. Incluye el iris, pupila y cristalino.
3. Retina. Contiene los fotorreceptores - conos y bastones.

Modelo en 3D: Anatomía del ojo.

Tarea 4. Completa, en tu libreta, la tabla con la fisiología interna del ojo. 

 

PARTE DEL OJO	ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
Conjuntiva – Esclerótica – Córnea.
Coroides
Iris y Pupila
Cristalino
Músculo ciliar
Humor acuoso y vítreo.
Retina
Nervio óptico
Músculos oculares

FISIOLOGÍA DE LA VISIÓN.

•  La luz penetra a través de la córnea concentrando los rayos en un único punto.
•  La luz atraviesa el humor acuoso y llega al cristalino que enfoca la imagen sobre la retina (modifica su curvatura según la distancia a la que se localicen los objetos gracias al músculo ciliar – lejos se aplana y cerca se abomba – esto se conoce como acomodación). Comprueba tu mismo el fenómeno de acomodación como te indica el profesor (enfocar pulgar)

Ejercicio en clase Acomodación del ojo.

• En la retina, las células fotorreceptoras (conos y bastones) se excitan y transmiten el impulso nervioso, a través de los nervios ópticos, al cerebro.

 

La imagen que se forma sobre la retina es una imagen invertida (al revés) y de menor tamaño que la realidad, aunque el cerebro interpreta esa información y hace que la veamos en su posición real. Es el sistema nervioso el que interpreta la información recibida, por tanto, es en la corteza visual donde se produce la sensación de ver.

La visión estereoscópica es la capacidad de integrar en una sola imagen tridimensional, en relieve las dos imágenes que recibimos de cada uno de nuestros ojos, situados uno al lado del otro. 

Aunque los ojos están muy juntos, vemos el objeto desde distinto ángulo – compruébalo: levanta el pulgar y míralo alternativamente con coda ojo.

El ojo humano podemos estimar distancias con gran precisión hasta los 20 m. Pero la cosa se complica cuando sólo utilizamos un ojo y la visión estereoscópica se ve alterada. Compruébalo - pincha aquí

 ¿quieres ver como perforas tu mano? pincha aquí. Efecto de la visión combinada de ambos ojos, en este caso el cerebro actúa como siempre y el resultado se aleja de la realidad.

¿Cuál es tu ojo dominante?

Tenemos un punto ciego que el cerebro rellena con lo que hay a su alrededor. Experiméntalo.

     vídeo para repasar.

• ENFERMEDADES DE LA VISIÓN

·       La conjuntivitis es una inflamación de la conjuntiva del ojo producida por infecciones o alergias. Produce irritación, picor, dolor y escozor.

·       Las cataratas se producen cuando el cristalino se vuelve opaco y no deja pasar la luz. Comienza con visión borrosa disminuyendo la visión, pero puede terminar en ceguera.

·       La presbicia, o vista cansada: pérdida de agudeza visual. Impide ver objetos cercanos porque el cristalino se endurece y pierde la capacidad para enfocar.

·       El daltonismo es la ceguera para los colores. Enfermedad relacionada los conos, que impiden distinguir colores como el rojo y el verde. Test de Dalton. Van Gogh era daltónico, o eso se cree.

·       La miopía provoca que los objetos lejanos se vean borrosos. Esto se produce porque el globo ocular es más largo de lo normal y las imágenes se forman por delante de la retina. La miopía es la incapacidad de enfocar objetos lejanos porque el cristalino está demasiado abombado y no se puede estirar para enfocar. Se corrige con lentes divergentes.

·       La hipermetropía aparece cuando el globo ocular es más corto de lo normal, entonces la imagen de objetos cercanos se forma por detrás de la retina. Es la incapacidad de enfocar objetos próximos porque, al contrario de lo que ocurre en la miopía, el cristalino está demasiado estirado y no se puede abombar. Se corrige con lentes convergentes.

·       El astigmatismo se debe a una deformación en la curvatura de la córnea, lo que provoca que los objetos se vean distorsionados. Las líneas verticales se ven deformadas porque el cristalino se abomba de forma desigual. Se corrige utilizando lentes cilíndricas.

Tarea preguntas cortas sobre la visión:

• ¿Qué tipo de receptores forman el sentido de la vista? ¿en parte del ojo se localizan?
• ¿Cómo es la imagen que se forma en la retina?
• ¿Qué es y qué importancia tiene el cristalino? Explica en qué consiste el fenómeno de la acomodación.
• ¿Qué función tiene la pupila? ¿Cómo puedes comprobarlo?
• ¿Qué significa que la visión es estereoscópica?
• Si esa imagen se forma delante de la retina ¿a qué se debe? ¿Qué enfermedad tendría? ¿Y si se forma detrás de la retina?
• ¿Qué función tiene el humor acuoso y vítreo?
• Define córnea e indica una enfermedad común relacionada con ella.
• ¿En qué consiste la presbicia o vista cansada? ¿Cómo podemos retrasar o impedir su aparición?

2.2. EL SENTIDO DE LA AUDICIÓN Y EQUILIBRIO.

Exterorreceptor y Mecanorreceptor - células auditivas.

El oído se encuentra alojado en una cavidad del hueso temporal, en el cráneo. Es capaz de detectar tanto sonido como cambios en la posición del cuerpo, por lo que es el órgano responsable de la audición y el equilibrio.

A. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL OÍDO.

 En el oído se distinguen tres partes (oído externo, medio e interno). Observa el resumen:

Test de audición de sonidos según su frecuencia.

El rango normal de audición de los humanos es de aproximadamente 20 a 20,000 Hz.

Tarea 5. Observa las imágenes resumen anterior y elabora una tabla resumen o dibujo de la anatomía y fisiología del oído. Debes indicar partes del oído (externo, medio  e interno), los elementos que lo componen y las funciones. 

Tarea 6. Classroom. Elabora un audio, según instrucciones, donde expliques la fisiología del sentido elegido.

EL EQUILIBRIO.

El equilibrio y la posición del cuerpo se controlan por el movimiento de la endolinfa contenida en los canales semicirculares (tres canales - en las tres dimensiones del espacio). Cuando se mueve la cabeza, la endolinfa se mueve dentro de estos canales (orientados en todas las direcciones), y este movimiento es detectado por unas células receptoras que envían esta información al encéfalo.

Repasa con este vídeo.

repasa con este vídeo.

2.3. EL SENTIDO DEL TACTO Y EL DOLOR- LA PIEL.

Exterorreceptor,  Mecanorreceptor, Termorreceptor y Nociceptor.

La piel es el órgano más grande del cuerpo humano y tiene numerosas e importantes funciones además del sentido del tacto que nos ocupa (barrera o protectora, excreción, termorregulación...).

DISTRICUCIÓN. Los receptores del tacto se localizan en toda la piel con una distribución no uniforme (muy abundantes en yemas de los dedos y pies, labios o genitales) y tanto en la parte externa como en orificios (oído, boca, nariz, genitales...) como la interna (órganos, tubo digestivo...)

TIPOS DE RECEPTORES en la piel.

• Los que detectan la presión que ejerce un objeto sobre nuestra piel.
• Los que detectan la forma y textura del objeto.
• Los que detectan si perdemos calor (sensación de frío) o si lo ganamos (sensación de calor).
• Los que detectan para el dolor. Asociados al dolor (por ejemplo, demasiada presión, calor o frío causa dolor)

Los tres primeros son terminaciones nerviosas encapsuladas y protegidas. El del dolor son terminaciones libres.

• Experimenta con tu cuerpo:

1. Propioceptores.
2. Distribución no uniforme.
3. Aislante y protector.
4. Adaptación.

Tarea 7. Investiga la siguiente curiosidad ¿por qué se nos pone la carne/piel de gallina? Razona la respuesta.

Se le llama así por que la piel tiene el mismo aspecto que el de una gallina recién desplumada. 

Es debido a la acción de la adrenalina que provoca, además de otras acciones, una contracción de la musculatura lisa (por tanto involuntaria) de los folículos pilosos en situaciones de frio o alerta/miedo real o imaginaria (ej gatos cuanto se sienten amenazados) 

La finalidad de este fenómeno, piel de gallina o piloerección es pues:

1. En situación de frio. Crear una capa de aire entre la piel y el pelo para aislarnos del frio, además disminuye la superficie de la piel que está en contacto con el exterior. Pero el ser humano tiene poco pelo, por ello es poco relevante - es un vestigio evolutivo.
2. Mostrar un mayor tamaño y agresividad al tener los pelos erizados.

2.4. EL SENTIDO DEL GUSTO.

Exterorreceptor,  Quimiorreceptores - papilas gustativas.

El sentido del gusto se encarga de captar sustancias químicas disueltas en el agua de la saliva.

 

Localización/Distribución. Los receptores del gusto se encuentran en la boca, sobre todo en la lengua. agrupados formando los botones gustativos, situados en las papilas gustativas que son las responsables de la rugosidad de la lengua. Cada papila gustativa está especializada en detectar un sabor distinto, observa la imagen;

¿Es lo mismo sabor que gusto?

Es importante que no confundas el sabor con el gusto, ya que el sabor es una sensación más compleja, en la que además del gusto influye el olor, tacto, y temperatura del alimento. De hecho, no te sabe igual la comida cuando estás acatarrado, sin poder respirar por tener la nariz taponada, o cuando comes después de que la comida se te haya quedado fría. Los quimiorreceptores de los botones gustativos envían impulsos nerviosos al cerebro donde se procesan y traducen en una sensación de sabor.

Vídeo resumen sobre el sentido del gusto - pincha aquí. 

2.5. EL SENTIDO DEL OLFATO.

Exterorreceptor,  Quimiorreceptores - la pituitaria amarilla contiene los receptores olfativos que captan las partículas aromáticas y envían la información al bulbo olfatorio y de ahí, al cerebro mediante el nervio olfativo.

Tarea 8. Tarea en clase. Observa la imagen y completa la tabla con las explicaciones del profesor.

Solución

3. SISTEMA NERVIOSO - COORDINACIÓN NERVIOSA

3.1. LAS NEURONAS Y LOS NERVIOS.

El tejido nervioso está constituido por:

• Células neuronales o NEURONAS que reciben, conducen y transmiten  el impulso nervioso. Son pues, la unidad anatómica y fisiológica del sistema nerviosos.
• Células de la GLÍA que mantienen unidas, nutren, defienden, facilitan la transmisión del impulso nervioso... a las neuronas.

Visualiza los siguientes vídeos.

PARTES DE UNA NEURONA. 

Ya tienes dibujada una en la portada del tema. Complétala con esta imagen:

Las neuronas se encargan de transmitir impulsos nerviosos por todo el cuerpo. Tienen una forma y estructura especiales para realizar su función. Una neurona consta de tres partes principales:

1. Cuerpo celular o soma: contiene el núcleo y otros orgánulos. De él parten numerosas prolongaciones (dendritas y axones). Suelen agruparse formando ganglios.
2. Dendritas: son prolongaciones cortas, finas, muy numerosas y ramificadas. Traen los impulsos nerviosos al soma.
3. Axón: ramificación muy larga, gruesa, generalmente única y sin ramificaciones salvo en su porción final.  Se encarga de llevar los impulsos desde el soma a otras partes. Puede estar rodeado de una capa grasa llamada vaina de mielina. Esta vaina la forman células de la glía, como las células de Schwann o los oligodendrocitos.

Tarea 9. A desarrollar en clase. Elementos de una neurona. Indica su función.

La neurona es la unidad anatómica y fisiológica del sistema nervioso. Aunque pueden tener distintas formas, la neurona típica es una célula con forma estrellada en las que se distingue: 

• Soma o cuerpo celular.
• Dendritas.
• Axón.
• Mielina - Células de Schwann y Nódulos de Ranvier.
• Terminación axómica - botones sinápticos.

Además, responde:

¿Qué relación tiene la banda de mielina con la velocidad del impulso nervioso?

¿Puede una neurona transmitir información o dos o más neuronas a la vez?

¿De qué manera se nutren las neuronas?

CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS.

Se pueden clasificar las neuronas según su función:

1. Neuronas sensitivas o aferentes: llevan la información desde los receptores sensoriales (órganos de los sentidos) hasta el Sistema Nervioso Central.
2. Neuronas motoras o eferentes: transmiten la información desde el Sistema Nervioso Central hasta los órganos efectores (músculos o glándulas), en dirección opuesta a las sensitivas.
3. Neuronas de asociación o interneuronas: conectan las neuronas sensitivas con las motoras, son el grupo más numeroso de neuronas y se encuentran en el Sistema Nervioso Central.

3.2. SINAPSIS NEURONAL - TRANSMISIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO.

Observa los siguientes vídeos

Tarea 10. Resumen sinapsis. Completa el texto.

Solución

LOS NERVIOS.

Los axones de muchas neuronas se agrupan formando un haz de fibras nerviosas, dichas fibras se agrupan formando los nervios. Algunos nervios, como el nervio ciático pueden llegar a medir hasta un metro de longitud.

Observa como se irradian los nervios por todo el cuerpo.

PINCHA AQUÍ

 (Ramón y Cajal - en classroom) 

3.3. Organización del SISTEMA NERVIOSO (S.N.) - S.N. CENTRAL Y S.N. PERIFÉRICO.

Las funciones del sistema nervioso son:

1. Conectar los receptores sensoriales con los centros nerviosos, y éstos con los órganos efectores.
2. Transmitir los impulsos nerviosos.
3. Procesar la información recibida por los estímulos sensitivos para realizar la respuesta fisiológica más adecuada.
4. Realiza las funciones mentales. Es el responsable de los sentimientos y emociones.

Para poder realizar estas funciones, el sistema nervioso está organizado en:

• Centros nerviosos, donde se realiza la integración de los estímulos y se originan las respuestas. En los vertebrados, los centros nerviosos se localizan en el encéfalo y la médula espinal, que en conjunto reciben el nombre de Sistema Nervioso Central (SNC). Aquí existen multitud de conexiones muy complejas entre las neuronas que permiten elaborar las respuestas.

• Nervios, que conectan los centros nerviosos con los órganos receptores y los órganos efectores. Los nervios están formados por los axones de las neuronas, y conectan las distintas partes de nuestro cuerpo. En conjunto, estos nervios forman el llamado Sistema Nervioso Periférico (SNP)

Recordar esquema introducción.

Ver presentación santillana en clase.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL - SNC

Así vemos nuestro encéfalo con una resonancia magnética.

Tarea 11. Observa la imagen y haz una tabla con los distintos elementos del SNC indicando su descripción/localización y funciones (haz esta tarea en clase para completar la tabla resumen de la introducción al tema)

Además:

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO- SNP

El SNP está formado por los nervios que salen del SNC(encéfalo y médula espinal) o entran en él. Conectan los centros nerviosos con los órganos receptores y los efectores. 

Como ya estudiamos, los nervios son haces de axones asociados de neuronas que transmiten el impulso nervioso. Según el sentido en el que circula el impulso nervioso, los nervios pueden ser sensitivos, motores o de asociación.

El Sistema Nervioso Periférico se divide en:

1.  SNP Somático. Se encarga de controlar los movimientos voluntarios. Está formado por los nervios sensitivos y motores.
2. SNP Autónomo o Vegetativo. Se encarga de regular y coordinar las funciones que son involuntarias, inconscientes y automáticas. Está formado por nervios motores. En el SNP autónomo diferenciamos entre:

• Sistema Nervioso Autónomo Simpático: se encarga de activar la mayor parte de los órganos del cuerpo para que trabajen de forma más intensa (situaciones de alerta), salvo los relacionados con la digestión. Actúa cuando el organismo está sometido a tensión o peligro, preparando al organismo para enfrentarse a situaciones adversas. Conlleva un aumento del gasto de energía.
• Sistema Nervioso Autónomo Parasimpático: relaja la actividad de la mayoría de los órganos, menos los relacionados con la digestión. Produce cambios que implican una disminución del gasto energético y que el organismo vuelva a su estado normal de relajación.

Nota: como se puede deducir, ambos sistemas autónomos son ANTAGÓNICOS, es decir, tienen funciones opuestas. Observa la tabla:

 

3.4. COORDINACIÓN NERVIOSA. ACTO VOLUNTARIO Y REFLEJO.

Ver vídeo santillana en clase.

• Los actos reflejos o involuntarios son rápidos, automáticos, y se realizan sin la participación del cerebro. En un acto reflejo, la información sensitiva sólo llega a la médula espinal, donde se elabora la respuesta, por lo que ésta es automática. Se realizan cuando se necesita una respuesta inmediata, como en situaciones de peligro o que nos pueden hacer daño. 

El impulso nervioso sigue el camino más corto posible, ya que va desde el receptor del estímulo al efector siguiendo un circuito neuronal muy simple llamado arco reflejo, por lo que las respuestas reflejas son muy rápidas.

mira paso a paso como tiene lugar el reflejo rotuliano - AQUÍ

• Los actos voluntarios son conscientes (decididos), y más elaborados que los reflejos, y a diferencia de los actos reflejos, participa en su producción la corteza cerebral. Sólo hay que tener en cuenta que la parte derecha del encéfalo controla el lado izquierda del cuerpo y, la izquierda, el lado derecho.

¿Acto involuntario o voluntario?

Tarea 12. En clase. Indica cuál de las siguientes acciones son actos voluntario o reflejos: estornudar, parpadear, leer, bostezar, calambre muscular, escribir, respirar, jugar

Solución.

Actividad: Acto reflejo.

Actividad: Actos voluntarios.

Experimenta con tu cuerpo: Tiempo de reacción.

Experimenta con tu cuerpo: Pensar lleva su tiempo.

4. SISTEMA ENDOCRINO - COORDINACIÓN Y RESPUESTA HUMORAL.

El sistema nervioso se encarga de emitir esa respuesta, que es realizada por los órganos efectores (músculos y glándulas endocrinas). Existen dos tipos de respuestas:

Nos centramos en la coordinación y respuesta humoral o endocrina. La dividimos en distintos pasos para su estudio.

1. El HIPOTÁLAMO (localizado en la parte superior del tronco encefálico) es el centro de integración de la coordinación neuronal y endocrina. Es decir, tiene una función neuronal y otra endocrina. Al hipotálamo llegan señales nerviosas y hormonales (hormonas inhibidoras o activadoras) que determinarán su acción sobre la 
2. HIPÓFISIS (glándula endocrina localizada en la base del hipotálamo) provocando la liberación de hormonas a la sangre que tendrán su acción sobre otras glándulas endocrinas 
3. OTRAS GLÁNDULAS ENDOCRINAS que ejercerán su acción sobre órganos efectores (órganos o tejidos). Cuando estas hormonas ejercen su acción actúan como señal 
4. INHIBIDORA - RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA - que actúa sobre la hipófisis y/o el hipotálamo.

Esta acción es muy lenta, puede tardar desde minutos a meses.

En la hipófisis se producen hormonas como:

• Hormona del crecimiento, 
• FSH y LH
• Prolactina 
• Antidiurética.
• Oxitocina.

Estas tienen su acción sobre otras glándulas endocrinas que generan nuevas hormonas:

• Sobre el Tiroides que genera tiroxina o calcitonina.
• Sobre los testículos que generan testosterona y sobre los ovarios que generan estrógenos y progesterona.
• Sobre el páncreas que generará insulina y glucagón.
• O sobre las glándulas suprarrenales de los riñones que generarán adrenalina.

Tarea 13. Indica la función de las hormonas marcadas con negrita del apartado anterior.

5. EFECTORES. APARATO LOCOMOTOR O SISTEMA MUSCULOESQUELÉTICO.

El aparato locomotor o sistema musculoesquelético es el responsable del movimiento de nuestro cuerpo, es el encargado de ejecutar la respuesta generada en el S.N. Este está constituido por:

• Sistema esquelético: formado por los huesos (300 a 206), las articulaciones y los ligamentos (fibras de tejido conjuntivo que une los huesos entre sí). Sus principales funciones son:

1. Intervenir en el movimiento del organismo.
2. Tiene función esquelética, ya que da forma y sostiene al cuerpo.
3. Protección de los órganos internos, como el encéfalo y la médula espinal.
4. Almacenan calcio y fósforo + TAG (adipocitos), que pueden ser liberados a la sangre.
5. La médula ósea produce células sanguíneas.

• Sistema muscular: formado por los músculos esqueléticos, que se unen a los huesos mediante los tendones (fibras de tejido conjuntivo).

SISTEMA ESQUELÉTICO.

El esqueleto de un ser humano adulto está formado por 206 huesos (el más pequeño es el estribo en el oído medio de unos 3mm y el fémur es el más largo). Cuando nacemos tenemos algunos huesos más pero se sueldan más adelante (vértebras sacras y coxígeas - sacro y coxis)

PARTES DE UN HUESO.

1. Cartílago articular. Evitan fricciones, se localizan en los extremos - articulaciones.
2. Médula ósea. Rellena los huecos del tejido óseo (Compacto en parte externa y Esponjoso en parte interna). La médula ósea puede ser ROJA (en los extremos o epífisis, genera células sanguíneas) y AMARILLA (almacén de tejido adiposo - graso que ocupa la cavidad medular de la diáfisis)

TIPOS DE UN HUESO.

LAS ARTICULACIONES.

Las articulaciones son las estructuras por las que entran en contacto dos o más huesos, unidos por un tejido que permite que el esqueleto rígido adopte distintas posiciones. Pueden ser:

1. FIJAS. No permiten ningún movimiento. Ej, huesos del cráneo.
2. MÓVIL. Permiten el movimiento de los huesos en todas las direcciones. Requieren de tejido cartilaginoso y líquido sinovial para evitar la fricción/rozamiento entre los huesos. Los huesos de estas articulaciones están unidos por ligamentos. Ej rodilla, codo, cadera...
3. SEMIMÓVIL. Permite movimiento muy limitados. Es el caso de las vértebras. Requieren de un disco cartilaginoso que separa los huesos y evita su fricción y de ligamentos que sujetan los huesos.

EL ESQUELETO.

Los huesos se asocian para formar el esqueleto, que se divide en las siguientes partes:

• Esqueleto axial:

1. Huesos del cráneo.
2. Huesos de la cara.
3. Columna vertebral.
4. Caja torácica.

• Esqueleto apendicular.

1. Cintura escapular.
2. Extremidades superiores.
3. Cintura pélvica.
4. Extremidades inferiores.

Tarea 14. Partes del esqueleto. Ver libro. Adjunta cada nombre de hueso en el lugar correspondiente del apartado anterior.

SISTEMA MUSCULAR.

El sistema muscular, junto con el esquelético, son los componentes del aparato locomotor. El sistema muscular está formado por músculos unos órganos que tienen la capacidad de contraerse y relajarse, y así desplazar al hueso al que están unidos, produciendo el movimiento de nuestro cuerpo.

Todos los músculos que forman parte del aparato locomotor están constituidos por tejido muscular estriado esquelético, y responden a los estímulos de un modo voluntario y rápido, controlados por el S.N.C. 

¿CÓMO TIENE LUGAR EL MOVIMIENTO?

1. CONTRACCIÓN MUSCULAR. 

• En primer lugar llega la orden del SN para que se produzca un movimiento, 
• Los nervios motores se unen al músculo mediante las placas motoras, parecido a una sinapsis, donde se liberan neurotransmisores que provocan la contracción del músculo.

2. MOVIMIENTO. 

• Al contraerse un músculo, aumenta de grosor y disminuye la distancia entre los tendones (se acorta) de sus extremos, tirando del hueso y moviéndolo, lo que hace girar la articulación. 
• Cuando se relaja, se alarga y el hueso vuelve a su posición inicial.

Los movimientos se deben a la acción conjunta de dos o más músculos agonistas que actúan en el mismo sentido, o antagonistas, si lo hacen en sentido opuesto. Así, si uno se contrae, el otro se relaja, y viceversa.

TIPOS DE MÚSCULOS.

Los músculos se clasifican, según se forma, en:

1. Fusiformes o alargados: con forma de huso o saco, más anchos en la zona central y finos en los extremos. Intervienen en la realización de movimientos. Cuando en el extremo hay más de un tendón se llaman bíceps, tríceps o cuádriceps.
2. Orbiculares: con forma de anillo, rodeando un orificio. Por ejemplo, los músculos orbiculares de los párpados o los esfínteres.
3. Planos: con forma triangular o cuadrada, recubren y protegen los órganos. Por ejemplo, el recto del abdomen o el pectoral mayor.

PRINCIPALES MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO.

Los recogidos en la página 117 - hacer tarea.

6. ENFERMEDADES Y HÁBITOS SALUDABLES.